Hvad er Pædagogisk Sikkerhed®?
Pædagogisk Sikkerhed® er en faglig og praktisk tilgang til at forebygge konflikter, forstå udadreagerende adfærd og skabe større tryghed for både borgere og medarbejdere.
Tilgangen tager udgangspunkt i, at adfærd opstår i en sammenhæng. Uro, modstand, selvskadende handlinger eller udadreagerende adfærd kan blandt andet være tegn på utryghed, smerter, sansestress, kommunikationsvanskeligheder eller krav, som personen ikke kan overskue.
Medarbejderne lærer derfor at opdage belastning tidligt, tilpasse kommunikation og krav og handle roligt og koordineret, når en situation er ved at eskalere.
Tryghed, omsorg og faglig sikkerhed
Pædagogisk Sikkerhed® bygger på tre centrale elementer, der hænger tæt sammen i medarbejdernes daglige praksis.
Tryghed i arbejdet med udadreagerende adfærd
Tryghed skabes gennem forudsigelighed, tydelig kommunikation og relationer, som personen har tillid til. Medarbejderne skal kende personens behov, ressourcer og tidlige tegn på belastning.
Når krav, tempo og omgivelser tilpasses personens aktuelle situation, bliver det lettere at forebygge konflikter, før de udvikler sig.
Omsorg, værdighed og respekt
Omsorg betyder, at personen mødes med værdighed, respekt og forståelse. Fokus er ikke kun på selve handlingen, men også på de behov og belastninger, der kan ligge bag.
Når medarbejderne undersøger adfærdens sammenhæng frem for automatisk at øge kontrollen, styrkes mulighederne for ro, samarbejde og en fagligt afstemt indsats.
Faglig sikkerhed for medarbejderne
Faglig sikkerhed handler om, at medarbejderne ved, hvad de skal gøre før, under og efter en presset situation. Det kræver fælles aftaler, tydelige roller og praktiske færdigheder, som er trænet på forhånd.
Målet er at passe på både personen, medarbejderne og omgivelserne og samtidig bevare en respektfuld og fagligt forsvarlig tilgang.
Fra tidlig forebyggelse til deeskalering
Pædagogisk Sikkerhed® hjælper medarbejderne med at arbejde systematisk gennem hele situationen:
- Forstå sammenhængen: Undersøg personens behov, kommunikation, sansebelastning og aktuelle ressourcer.
- Opdag de tidlige tegn: Reager på ændringer i stemme, kropssprog, aktivitet, kontakt eller tolerance for krav.
- Tilpas krav og kommunikation: Sænk tempoet, brug færre ord og giv personen tid og overskuelige valgmuligheder.
- Skab plads og ro: Reducer unødvendige mennesker, støj og andre belastninger omkring personen.
- Arbejd koordineret: Brug fælles aftaler, tydelige roller og kendte strategier frem for modstridende beskeder.
- Evaluer bagefter: Undersøg, hvad der udløste situationen, hvad der virkede, og hvad der skal ændres.
Ved akut fare skal medarbejderne følge arbejdspladsens beredskabsplan, gældende instrukser og sikkerhedsprocedurer samt tilkalde den nødvendige hjælp.
Læs mere om afstemt pædagogik og Low Arousal samt vores gennemgang af årsager, forebyggelse og håndtering af udadreagerende adfærd.
Fælles faglig praksis skaber større sikkerhed
Forebyggelse og konflikthåndtering bør ikke afhænge af den enkelte medarbejders personlige stil. Arbejdspladsen har brug for fælles sprog, fælles aftaler og systematisk læring.
- fælles forståelse af personens behov og tidlige tegn på belastning
- aftaler om kommunikation, krav og valgmuligheder
- tydelige roller under vanskelige situationer
- planer for forebyggelse, deeskalering og akut sikkerhed
- dokumentation af udløsere og virksomme strategier
- faglig evaluering og støtte efter belastende hændelser
Pædagogisk Sikkerhed® på forskellige fagområder
Principperne er fælles, men undervisning og praksis skal altid tilpasses målgruppen, arbejdspladsen og de konkrete udfordringer.
Demensområdet
Tryghed, afstemt kommunikation og forebyggelse af modstand og udadreagerende adfærd.
Handicapområdet
Individuel tilpasning, Low Arousal, kommunikation og forståelse af komplekse behov.
Kursus i Pædagogisk Sikkerhed®
S.T.O.P. tilbyder undervisning til medarbejdere og ledere på blandt andet botilbud, bosteder, specialskoler, plejecentre, i psykiatrien, socialpsykiatrien og på handicapområdet.
Undervisningen kan tilpasses arbejdspladsens målgruppe, erfaringer og konkrete udfordringer. Fokus er på fælles forståelse og redskaber, som medarbejderne kan anvende i praksis.
Styrk arbejdspladsens fælles praksis
Få undervisning i forebyggelse, afstemt pædagogik, Low Arousal, deeskalering og faglig sikkerhed.
FAQ om Pædagogisk Sikkerhed®
Hvad er Pædagogisk Sikkerhed®?
Pædagogisk Sikkerhed® er S.T.O.P.s faglige og praktiske tilgang til at forebygge konflikter, forstå adfærd, skabe tryghed og styrke medarbejdernes sikkerhed og handlekompetence.
Hvem er Pædagogisk Sikkerhed® relevant for?
Tilgangen er relevant for medarbejdere og ledere på blandt andet botilbud, bosteder, specialskoler, dagtilbud, plejecentre, i psykiatrien, socialpsykiatrien, ældreplejen og på handicapområdet.
Hvordan forebygger man udadreagerende adfærd?
Forebyggelse handler blandt andet om at forstå adfærdens sammenhæng, opdage belastning tidligt, skabe forudsigelighed, tilpasse krav og omgivelser og bruge en fælles faglig plan.
Indgår Low Arousal i Pædagogisk Sikkerhed®?
Ja. Low Arousal og afstemt pædagogik indgår som redskaber til at reducere unødvendigt pres, tilpasse kommunikationen og forebygge eskalering. Tilgangen omfatter også fælles sikkerhed, teamarbejde og læring efter hændelser.
Kan undervisningen tilpasses vores arbejdsplads?
Ja. Undervisningen kan tilpasses arbejdspladsens målgruppe, fagområde, erfaringer og konkrete udfordringer.